7月19日，電器公司旗艦店員工早早來到集合場地參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)銀川中旭晨公司培訓(xùn)老師吹響集合口哨時，有的員工還在不緊不慢的走著，或放著個人物品。稍后培訓(xùn)老師將所有人員分為兩個方隊，并布置下任務(wù)：請兩隊隊員選隊長、起隊名、呼隊歌、團隊展示。兩隊隊員經(jīng)過激烈的討論之后，確定了本團隊的隊長、隊名及隊歌，并現(xiàn)場進行了團隊風(fēng)采展示。
其后一個破冰游戲使現(xiàn)場的氣氛活躍起來，打破僵局，使學(xué)員之間瞬間熟識起來，將學(xué)員情緒提升至巔峰狀態(tài)。雖同在一個門店工作，但是沒辦法認識全部的同事，記名字的游戲讓團隊間的成員快速相識，也讓彼此間更一步增進溝通與了解。為下面的團隊協(xié)作打下基礎(chǔ)。
接下來的幾個拓展項目著實考驗了團隊的契合度、忍耐力以及團隊協(xié)作的能力。鼓動人心、神筆馬良、冰海求生等拓展項目，在要求團隊所有成員擔(dān)起自己職責(zé)的同時，也要顧全大局，與團隊一起努力去完成這一個個高難度的挑戰(zhàn)項目。鼓動人心項目，要求團隊所有成員都要隨著球的運動方面不停的調(diào)整方位，一人不動則會影響全隊成員，球一旦落地則要重新再來，此項目目的在于全體取長補短、團結(jié)協(xié)作完成共同目標(biāo)的能力；培養(yǎng)不怕挫折、不斷進取，爭創(chuàng)佳績的意識；感受互相鼓勵對完成任務(wù)的積極作用；感受團隊成長與團隊績效的提高過程。神筆馬良要求團隊所有成員每人牽住一條繩子，共同控制一支筆并寫下完整的“電器”二字，聽著容易，做起來卻實在不容易，每人拉扯力量不同，往往導(dǎo)致筆歪寫下的字也變的扭曲起來。著重培訓(xùn)大家的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊配合、協(xié)作、執(zhí)行力和責(zé)任。冰海求生在規(guī)定范圍內(nèi)如何讓13人踩踏著有限的磚塊從海上逃生，此項目更注重對團隊成員協(xié)作，互相幫助能力的培養(yǎng)，讓團隊成員了解團隊領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性。體驗“計劃－實施－檢查－改善”這一團隊行為法則，以及作為領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感。而目標(biāo)市場游戲，則需要團隊所有人分工明確，在學(xué)員接觸到圈內(nèi)的情況，只有一人可以在規(guī)定時間內(nèi)在里邊將數(shù)字從1拿到25，全部拿完返回起點。此項目鍛煉學(xué)員既要遵守統(tǒng)一的規(guī)則，也要尊重他人不同習(xí)慣，具體問題，具體對待，規(guī)則的統(tǒng)一和合作方法的多元化，才能提高團隊的質(zhì)量和效率。
最后搶渡金沙江的拓展項目，要求全體隊友通過橋墩用手搭建的橋?qū)⑺腥诉\送到江對岸，而我們所謂的橋墩卻是兩個團隊中自愿站出來的隊員，他們用自己的身體和雙手搭建起堅實的橋梁，讓所有的人一遍遍的從自己的身上手上踩踏過去，他們?nèi)讨弁匆謭猿?，他們也從最初快速的跑動到一瘸一拐的前進、跪地、手拉手堅定的一次次的給大家撐起希望，現(xiàn)場的學(xué)員都在擦拭著眼中奔涌而出的流淚，正是因為他們的堅持與付出，才能夠使這個項目完美的完成。此項目旨在讓大家明白團隊中角色的合理利用，團隊凝聚力，戰(zhàn)斗力的磨練，個人奉獻與犧牲精神；領(lǐng)導(dǎo)力、決策力培養(yǎng)以及解決問題的科學(xué)方法。
一天的拓展培訓(xùn)結(jié)束了，但是大家卻從每一個拓展項目中明白了團隊的重要性，團隊協(xié)作、團除凝聚力、團隊執(zhí)行力，也懂得了責(zé)任的重要性。
聲明：原創(chuàng)文章及圖片未經(jīng)同意不得轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載時需注明出處。 (撰稿人：集團培訓(xùn)部 陳亞利)
